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 子どもたちの学習の中で、タブレットを使うことはすでに日常のこととなってきました。社会科の学習のまとめとして、活用していました。

 鍵盤ハーモニカの練習をしていました。小指や薬指は動かしにくいですが、頑張って鍵盤を押さえようとしていました。

 磁石には何がくっつくのか、様々な物を試しながら実験していました。ある程度予想しながら実験している子や「あー、くっつかなかったあ」と言う子など様々です。 　　　　　　　　　くっついた物を見せてくれました 　　　　　　　　実験中 　　　　　　　分かったことを記録

 算数の時間に自分たちに関わることをデーターとして、分析していました。 　　　　　　　　データーをグラフに 　　　　　　　考えを交流 　　　　　　　見やすく整理 　　　　　　考えたことをまとめます

 道徳の授業で「心の美しさ」を主題として、行いました。自然のものを見て美しいと感じることと人の行いや心から感じ取るものを考えました。教材からしっかりと考え発表していました。 　　　　　　　音楽を流しながら先生の読み聞かせ 　　　　　　　友達と考えを交流 　　　　　　　振り返りを書きます 　　　　　　　ノートいっぱいに書けました 　　　　　　　発表する子も聞く子も相手意識をもっています

 授業の中で、様々に考えることをします。それを相手に分かるように伝えることも大切な発信力です。伝わるようにと頑張っていました。 　　　　　デジタル教科書を使って 　　　　　　　　友達に伝わったかな？ 　　　　　　　まとめられたノート 　　　　　　　

 朝は凍えるようでしたが、今日は、陽が上がるほどポカポカ陽気で日向は気持ちがよいです。体育の時間では、持久走で自分のペースで走ったり、大繩では、入るタイミングをつかんで跳びたいと頑張っていました。 　　　　　　　　跳べたー！

 給食も始まり5時間授業のスタートです。昨日３学期の目標も立て、頑張ろうと取り組んでいます。 　　　　　　道徳の授業で自分の考えを伝えています　　 　　　　　外国語では、流れてくる会話からキーワードの単語から 　　　　　内容の大体を捉えようとしています 　　

 今日から3学期が始まりました。寒い朝でしたが、子どもたちは元気に登校し、3学期の目標や係などを決めていました。早速、席書会を体育館で行っている学年もありました。休み時間も元気に遊んでいました。 　　　　　　代表の言葉　頑張りたいことを明確にしていました 　　　　　　集中して書いています 　　　　　早速、物の温まり方を実験中 　　　　　　　係決め 　　　　　　何をやっているんでしょうか？